Chaque enfant est unique.

L’enfant apprend par le jeu.

La communauté
joue un rôle important
dans le soutien au
développement des enfants.

 

La famille est le premier
responsable de l’enfant.

MISSION

Amener les communautés et les intervenants enfance-famille à unir leurs efforts pour agir en cohérence et en cohésion de façon à demeurer à l’affût des besoins et réalités des enfants et leur famille, notamment les tout-petits, sur le territoire de la MRC Rivière-du-Nord. Les partenaires mobilisés travaillent de concert pour créer des environnements favorables au plein développement des enfants, de la conception jusqu’à leur parcours scolaire.

OBJECTIF GÉNÉRAL

En agissant essentiellement de façon préventive sur le territoire de la MRC de la Rivière-du-Nord, l’objectif du regroupement est de contribuer à un parcours scolaire réussi en favorisant le développement global des enfants (notamment les tout-petits) et leur famille, issus prioritairement de milieux vulnérables, dans une perspective de collaboration enfant-famille-communauté.

Pour les enfants

  • Contribuer au développement global de l’enfant (cognitif, langagier, moteur, socio-affectif);
  • Contribuer à un attachement positif à sa famille et à sa communauté;
  • Contribuer à l’intégration de saines habitudes de vie.

Pour les parents

  • Contribuer à une meilleure connaissance des besoins des enfants et des habiletés parentales requises;
  • Contribuer au développement de compétences parentales;
  • Contribuer au développement d’un meilleur réseau de soutien;
  • Contribuer à leur engagement dans un projet de vie de type formation ou intégration au marché du travail.

Pour la communauté

  • Accroître la capacité de la communauté à se donner une orientation collective au service du développement global des enfants dès leur conception;
  • Soutenir le développement d’un réseau stable et intégré de ressources locales.

Les Mille-pattes

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Parcours d’enfants est un regroupement local de partenaires accompagné et soutenu financièrement par Avenir d’enfants.

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